來源：央視一套

6月13日，教育部“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)全新升級上線，依托招生、學(xué)籍、就業(yè)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等海量權(quán)威數(shù)據(jù)，為考生和家長送上公益免費的“一站式”志愿填報服務(wù)。志愿怎么填報更科學(xué)？往下看，一同了解↓

提供公益免費“一站式”

高考志愿填報服務(wù)

全新上線的“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)共有七大核心功能，包括高中選科參考、院校查詢、專業(yè)查詢、志愿參考服務(wù)、心理測評、職業(yè)前景、報考指南，考生使用自己的真實身份信息注冊登錄即可免費使用。

據(jù)了解，“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)整合了全國高校往年錄取的真實數(shù)據(jù)，開通了31個省份本?？破胀ㄅ沃驹负Y選服務(wù)，考生只要輸入自己的選考科目、位次信息等報考信息，系統(tǒng)就可以智能推薦志愿方案。

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心招生服務(wù)處處長錢?。何覀兲峁┝嗽盒?yōu)先和專業(yè)優(yōu)先的兩種篩選模式，如果選擇專業(yè)優(yōu)先，可以選擇專業(yè)把它添加進來，這樣就會把它作為1個篩選條件，最多可以選擇10個專業(yè)，還有其他附加篩選條件，比如院校所在地。

“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)，還提供了專業(yè)傾向測評，幫助考生發(fā)掘符合個人特點的專業(yè)偏好，一共包括98道題。

有20道題偏向?qū)π愿窈退季S方式的測試；

有42道題更側(cè)重于考生的興趣愛好；

最后36道題則更偏向考生的知識面和閱歷。

通過這些測試就能自動生成一份符合自己特點的專業(yè)清單和測評報告。

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心招生服務(wù)處處長 錢?。撼艘栽盒：吞囟▽I(yè)作為選擇偏好來進行篩選之外，系統(tǒng)還可以根據(jù)專業(yè)傾向測評的結(jié)果來向考生進行推薦。我們今年還特別推出了重點領(lǐng)域的專業(yè)需求專題，也是供學(xué)生來作為選擇專業(yè)或者選擇志愿的參考。

此外，今年，系統(tǒng)還首次推出8大核心就業(yè)指標(biāo)。只需輕點屏幕，就能一鍵獲取目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)的“就業(yè)全景圖”。

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心副主任 程衛(wèi)星：我們今年重點加強了招生就業(yè)的聯(lián)動，為考生展示了不同學(xué)校、不同專業(yè)畢業(yè)生的去向，培養(yǎng)受益度評價，以及就業(yè)的專業(yè)匹配度、能力匹配度、職業(yè)發(fā)展?jié)M意度、工作滿意度、工作穩(wěn)定性、平均薪酬、薪酬滿意度等就業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)，幫助考生更好地決策志愿。

智能對話答疑

智慧小招AI助手來了

今年，教育部還全新推出了智慧小招AI助手，基于深度學(xué)習(xí)的算法和大模型技術(shù)，它能以對話形式提供智能問答，讓志愿填報服務(wù)更高效、便捷。

“平行志愿如何錄??？” “我是北京考生，排位3000名，報哪些學(xué)校的信息類專業(yè)比較有把握？”不管是政策解讀還是志愿篩選，智慧小招AI助手，就像一個能隨時支招的小伙伴。

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心招生服務(wù)處處長 錢?。寒?dāng)前人工智能技術(shù)的應(yīng)用，確實為大家提供了很多的便利，也改變了我們一些搜索的習(xí)慣，所以我們搭建了智慧小招這個平臺，也是希望可以方便考生通過多種方式，來進行志愿篩選。

“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)今年還適配了移動端，優(yōu)化了交互設(shè)計，考生可以通過手機隨時隨地使用平臺的各項功能，讓操作更加便捷。

主平臺可一鍵直達

31個省級系統(tǒng)

今年，全國31個省份都開通了省級志愿填報參考系統(tǒng)，通過教育部“陽光志愿”主平臺，考生還能一鍵直達各省級系統(tǒng)。

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心副主任 程衛(wèi)星：教育部的平臺上面，可以訪問到各省的志愿服務(wù)系統(tǒng)，通過各省也可以訪問到教育部的一些相關(guān)數(shù)據(jù)。各省的一些服務(wù)有自己的特點，服務(wù)更細致，教育部系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成范圍更廣，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

此外，系統(tǒng)還新增了高中選科參考功能模塊。通過統(tǒng)計近年來各高校、各專業(yè)選科要求，分析解讀國家戰(zhàn)略需求、行業(yè)發(fā)展趨勢等關(guān)鍵內(nèi)容，助力學(xué)生構(gòu)建“選科—選專業(yè)—選職業(yè)”的系統(tǒng)性認知框架，高一高二的學(xué)生也可以通過這個系統(tǒng)，提升生涯規(guī)劃能力與職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)。

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